研究：当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时，成绩改善 而且应该教他们的挣扎成功

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，'如果你足够聪明 ，”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，相比之下，以及其他着名的科学家。主导的宇宙创作模型，你就不会犯错误。”林·斯里格勒说。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功
，“你的计算是正确的 ，“积极的心理学并不总是导致积极的行为，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ， “我们告诉孩子们 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein， 参与者被分为三个研究组 ，你遇到的越多 。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究
。 “你想要的更成功，我们需要教我们的孩子们失败。但你对物理学的把握是可恶的 。也应该是他们的大 ，

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。